Hochbegabung – Schicksal oder Chance?

Hagen Seibt, Petra Nagel (Hg.)

In diesem Buch berichten 25 der Experten des Arbeitskreises Hochbegabung über ihre Erfahrungen und Erkenntnisse aus der Arbeit mit hochbegabten Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Wer mit Hochbegabten arbeitet, erhält wichtige Informationen über Besonderheiten dieser ca. zwei Prozent umfassenden Minderheit der Bevölkerung.

Wir blicken hinter die Kulissen der psychologischen Praxis und erhalten aus verschiedenen Blickwinkeln Details aus der Entwicklung und dem Verhalten hochbegabter Menschen.

Themen:
Warum können hochbegabte Kinder zu Problemkindern werden?
Warum entwickeln Kinder Vermeidungsstrategien für das Erledigen der Hausaufgaben?
Zwischen Selbstbild und Rollenverhalten – Die Besonderheiten im Verhalten von hochbegabten Mädchen.
Wie geht man mit Teilleistungsschwächen um?
Was können Lehrkräfte von hochbegaben Kindern lernen?
Was misst die Intelligenzdiagnostik? Grenzen und Möglichkeiten der Hochbegabtendiagnostik im Vorschulalter.
Wie können hochbegabte Kinder ganzheitlich gefördert werden?

Spannende Themen vor allem für diejenigen interessant, die mit Kindern arbeiten, Lehrer, Erzieher, Pädagogen, denn statistisch gesehen sitzt in jeder zweiten Schulklasse ein hochbegabtes Kind.

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